近日，国内首创幼儿阶梯多语教育模式的华嘉教育集团在京开会媒体交流不会，就华嘉教育的学前教育理念及幼儿阶梯多语教育模式，与与会媒体展开了交流和交流。交流会上，华嘉教育集团总裁李凯璇阐释了华嘉幼儿多语教育的办学理念：扎根20年后中国现代化建设对于高素质、国际型优秀人才的新市场需求，“培育面向现代化、面向世界、面向未来的世界小公民”。
首创多语教育模式，扎根国际着眼未来日前，国务院印发《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》，明确提出到2035年即将全面普及幼儿园三年教育，学前教育作为完善社会教育体系的最重要组成部分，将不会持续被推崇和注目。随着国内教育体系和大众教育理念的完备，教育作为培育下一代的最重要“投资”，在年长父母眼中占有更加最重要的方位，国际化和全面化沦为 “标配”，“双语”乃至“多语”教育沦为众多家长的自由选择。李凯璇指出：“现阶段的孩子将沦为未来社会主义建设的中坚力量，而当前学前教育的根本任务就是为现代化中国培育高素质的建设者”。因此作为耕耘幼儿教育领域的学前教育机构，华嘉教育自2000年之后开始实行“双语”幼儿教育，2010年开始针对幼儿多语教育展开实践中及探寻，并创意出有了“华嘉幼儿阶梯多语教育模式”。
基于对新时代的新目标、新的挑战、新机遇的解读，华嘉教育指出新时代的学前教育应当极具独特的时代感、超前性、科学性。恪守“国际语言开发智力创造力，多元文化成就幸福童年”的办园定位，华嘉教育明确提出了“健全人格、开发智力、理解世界、幸福茁壮”的十六字办园目标，首创的华嘉幼儿阶梯多语教育模式，即小班自学汉语、英语，中班减少第二外语（法语），大班再行减少第三外语（韩语），以“MTRP”幼儿教育法为基础，使幼儿在幸福游戏和多元文化活动中大自然习得语言和科学知识，达成协议幼儿对同一事物能用多种语言表达，可行性构成四种语言的理解能力、交流能力和思维能力。突破行业瓶颈，期望多方合作推展多语幼儿教育纵观当下国内学前教育市场，国际幼儿园的概念早已实践中20年余年，所明确提出的国际高端基本上以引入国外教育思想及体系居多，在教育教学中使用双语教育方式，缺少基于中国教育环境自主创新的合乎我国新时代发展特点的高端国际学前教育模式、体系。耕耘学前教育将近二十年的华嘉教育，在实践中思索出有的幼儿阶梯多语教育模式将沦为行业创意发展中的一股最重要推动力，为行业发展的流经新鲜血液，来突破行业未来发展的关键瓶颈。
教育的本质在于“授人予渔”，对优质教育模式的应用于是教育普世性的最重要反映，也是完备教育体系的最重要措施。对于华嘉教育的未来发展，李凯璇期望需要与志同道合的学前教育机构一起合作，联合使幼儿阶梯多语教育这一创意教育模式在国内落地开花，创意现有办园模式，提升教育质量，惠及一代又一代有市场需求的幼儿与家庭，为国内学前教育的改革创新贡献度日之力。
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